Educação e Tecnologias Digitais: entre o olhar crítico e o fazer criativo

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), na Linha de Pesquisa Organização Escolar, Formação e Práticas Pedagógicas (2024). Mestre em Educação pela UFMT (2020). Especialista em Informática na Educação pela UFMT (2011) e em Gestão do Trabalho Pedagógico: Supervisão e Orientação Escolar pela Universidade Internacional de Curitiba (UNINTER) (2009). Graduada em Pedagogia com Ênfase em Gestão Escolar pela Faculdade Assis Gurgacz (FAG) (2007). Pesquisadora associada do Laboratório de Estudo sobre Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação (LêTece)/UFMT. Integrante da Rede de Pesquisa “Qualidade e Regulamentação no contexto da Educação Aberta Flexível ou a Distância – Brasil – Internacional” e do projeto de pesquisa “Cultura Digital, Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação: entre outros e novos conhecimentos e práticas pedagógicas”. Pesquisadora, professora autora e formadora da Rede de Inovação para a Educação Híbrida (RIEH). Pesquisadora de temas relacionados a Educação a Distância (EaD); Tecnologias Digitais (TD); Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA); Ecologia de Aprendizagem (EA); Formação de Professores na Cultura Digital, Educação Superior e IA na educação.